中学数学应用题建模中的问题与策略
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课程名称 |
中学数学应用题建模中的问题与策略 | |||||||
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设 计 人 |
房胜 曹国富 |
承担人 |
房胜 曹国富 | |||||
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开设意义 |
21世纪的数学其应用性，创新性尤其突出，要求学生能够联系生活实际和社会实践，这体现在历年的高考的应用题中。 素质教育的实施，创新教育的提倡，首先是培养学生用数学的头脑思考问题。 | |||||||
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目的要求 |
培养学生的创造能力和应用能力，把学生从纯理论的解题的题海中解放出来。培养其用数学的头脑，应用数学的意识解决社会热点，市场经济，日常生活中所涉及的诸如成本，利润，储蓄，保险，报标及股份制等问题，并建立相关的数学模型加以研究。 | |||||||
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适合对象 |
高二年级全体学生 | |||||||
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参 考 教 材 |
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书 名 |
作 者 |
版 本 | ||||
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教 师 |
《中学数学建模教学的实践与探索》 |
张思明 |
北京教育出版社 | |||||
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《中学数学教学参考》 |
《中学数学教学参考》编辑部 |
陕西师大 | ||||||
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《数学实用问题》 |
人教社教材编辑组 |
人教版 | ||||||
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《黄冈考典》（高二） |
黄冈中学数学教研组 |
黄冈教育出版社 | ||||||
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学生 |
《数学实用问题》 |
人教社教材编辑组 |
人教版 | |||||
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《黄冈考典》（高二） |
黄冈中学数学教研组 |
黄冈教育出版社 | ||||||
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教具学具 |
多媒体（投影仪） | |||||||
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考查方式 |
开卷考查（思考与讨论） 闭卷考查 | |||||||
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备 注 |
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课 时 安 排 |
第一课时 |
中学数学建模与历年高考应用题的联系 | |||||
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第二课时 |
“问题解决”与数学建模 | ||||||
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第三课时 |
如何对实际问题“建模”及“解模” | ||||||
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第四课时 |
数学建模中实例 | ||||||
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第五课时 |
怎样储蓄所得的利息多 | ||||||
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第六课时 |
电梯问题 | ||||||
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第七课时 |
下料问题与线性规划初步 | ||||||
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第八课时 |
灌溉问题 | ||||||
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第九课时 |
分工，配套和效率比问题 | ||||||
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第十课时 |
追击问题 | ||||||
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十一课时 |
分油问题 | ||||||
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十二课时 |
数学建模在理化生中的应用 | ||||||
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十三课时 |
高考应用题如何运用建模的策略1 | ||||||
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十四课时 |
高考应用题如何运用建模的策略2 | ||||||
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十五课时 |
高考应用题如何运用建模的策略3 | ||||||
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十六课时 |
答疑，考查 | ||||||
