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综合素质评价抽查的工作流程

文章来源:本站原创 发布时间:2008年09月24日 点击数:

1926109)上午(南京组26日上午10点半前)专家组成员直接到所查市报到,下午听所在大市教育局专题工作汇报(南京组上午完成)。

2、听完大市汇报,由大市提供本市所有高中名单,由组长随机抽取高中名单,要求四星级学校、三星级学校、三星级以下学校至少各2所,学校总数不少于本市所有高中数的10% ,最好兼顾城市和农村。

3、市教育局提前通知被查学校做好如下准备:

1)学校层面有关综合素质评定工作的简短汇报(口头)。

2)学校所有在高二下学期在学习能力、运动与健康、审美与表现三方面综合素质评价为A等的高三学生的总名单以及相关证明材料。

3)学校有关综合素质评定的档案资料(包括学生的成长记录袋、学生综合素质评定的实施细则等)。

4)安排教师座谈和学生座谈的场地。(4处、小型)

4、市教育局根据所抽查的学校名单安排好具体的行程。

5926109)晚,专家组组长召集专家组成员开会,进行具体的工作部署及任务分工(南京组26日中午完成)。

69271010)上午开始(南京组26日下午开始),赴学校抽查,一般每一所学校抽查半天时间。每到一所学校,先集中听取学校专题汇报,再分项目检查。

7、任务分工:

1)组长及校长检查:综合素质评价的组织工作。检查方式:查看资料、召开由6-8名教师参加的座谈会(原则上邀请不上课的教师参加)。

2)综合实践活动专家检查:学习能力方面获A等学生的情况。检查方式:

抽取高三年级1-2个班中的4-6名学生,检查他们档案中的证明材料。

抽取相应班级中的6-8名学生进行座谈,了解评价过程情况及结果的公正性。

将抽查到的情况用登记表记录下来,每天检查完毕后及时交到组长处汇总。

3)体育专家检查:运动与健康方面获A等学生的情况。检查方式同上。

4)美术和音乐专家:审美与表现方面获A等学生的情况。检查方式同上。

体育、艺术课程对学生已获学分的要求按高二下学期的标准执行。

6)各组联络员负责其中的协调和组织工作。

8、每天晚上由组长召集,简单汇总一下一天的检查情况。

9、组长将大市抽查情况汇总成书面报告,交省教育厅基教处和省教研室,并由组长准备参加由省教育厅组织的抽查情况汇报。

10、具体的行程安排可由每组根据具体情况进行灵活调整,抽查学校数较多的组可以在第一天下午先抽查一所学校。

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