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用文学滋养学生的青春

——记市“最美教师”陈月
文章来源:本站原创 发布时间:2018年09月25日 点击数:

917上午,江苏省东台中学。离第四节课的上课时间还有5分钟,高一(1)班的学生们早已端坐在教室的座位上,翻看着读书笔记,静静等待。“第四节课是语文老师陈月的诗歌荐读课,我们每个人都精心准备了诗歌和大家分享呢。”坐在教室靠窗位置的丁王睿隔着打开的窗户低声告诉记者。记者看到,她的笔记本上字迹工整地写着一首诗歌:海子《历史》。

10:35,上课铃声响起。前不久被评为盐城市“最美教师”的陈月手拿着教案走进教室。今年35岁的她,直发披肩,大大的眼睛温柔中带着浅浅笑意。

 

 

“同学们,青春是美好的,在这样一个美好的年龄,读优美的诗歌,能给我们的青春带来怎样的触发和思考呢?下面,哪位同学先上台来用诗歌和我们分享‘你的青春情怀’?”“老师,我先来。”陈月的话音刚落,丁欣然立即举起手。“今天,我给大家推荐的是现代诗人顾城创作的《我们去寻找一盏灯》。”

精美的幻灯片,富有感情的朗诵,经过认真思考的独到见解……浓浓的诗意在教室里流淌,在这节不设“围”的语文课上,陈月带领学生徜徉在诗人的情感深处,感受诗性的光辉,探讨青春的困惑和人生的意义。

11:20,放学铃声响起。45分钟的课堂时间,在师生热烈的交流中很快过去了,这样知识满“溢”的课堂让学生们意犹未尽,迟迟不愿下课。

得知在教室门外等候的记者要采访陈月,学生们一下子围了过来。“上陈老师的课,是一种享受!她不会机械式地向我们灌输课本知识,而是把大部分的课堂时间留给我们,倾听我们对文章的思考和理解,再引导我们走向正解。轻松又自由的课堂氛围,让我们对语文学习产生了浓厚的兴趣。”“陈老师很博学,她在课堂教学中不仅会有大量的引经据典,还经常玩‘跨界’,将文史哲相结合,为我们构建‘大语文观’。”“陈老师既有爱心又有耐心,我们都愿意找她聊心事,她会根据我们每个人的不同情况,为我们制定‘阅读书单’。”

来接学生放学的家长徐晓华也忍不住要上前说两句:“初中的时候,语文一直是我们家孩子的弱项,没办法,他就是不愿意背书。到了陈老师班上,陈老师经常找他谈心,针对他的兴趣介绍读本。这下好了,他一下子就对阅读产生了浓厚的兴趣,一有时间就看书,跟我们聊天经常出口成章,人也变得越来越懂事。”

“作为一名语文老师,我能为我的学生做些什么?我想,除了教给他们知识,教会他们学习和表达,更重要的是要引导他们亲近文学,激发阅读兴趣,最终为他们留下书香,为他们的成长打好精神底子。”13年的教学生涯,陈月孜孜不倦,用这样的教学理念为学生打造语文的“诗与远方”。

 

 

在她教的班级中,“好书推荐”“时事点评”“我的摘录笔记”等各种阅读活动层出不穷。她辅导的学生在各种作文竞赛中斩获大奖。2015年所教学生钱翔宇的高考作文《布拉格不说话》获得了满分;2018年所教班级语文130分以上3人,最高的136分,高分段人数和均分在全市同届语文教学中遥遥领先。作为学校《星光》文学社团的顾问和副主编,她和学校青年教师积极组织开展名家讲座、经典吟诵、远足采风、写作培训、作文竞赛等形式多样的活动,在学校掀起了一股读书求知的热潮。

“我教的学生毕业之后,再回想高中三年,可能他们记住的不是做了多少题目,他们记住的是鲁迅的风骨、蔡元培的理想、马相伯的气节,记住了我们不仅要做懂知识的知识分子,更要做有良知、有担当、有梦想的知识分子。”陈月说,有时候家长和学生也会困惑“在学业繁重的高中时期,花大量的时间在阅读上,值不值得?”她坚信,文学中的智慧和真善美将成为学生建立人生信念的永恒资源。

今年的教师节,陈月收到了一份特殊的礼物:2018届高三(2)班的毕业生,自发编辑了一份“回忆录”——我与陈月老师。“每当回忆起和陈老师相处的经历,回想起陈老师在人文与人格上对我们的引导,内心仍有一种峦岫苍翠、秋水潺湲的感叹。”“当我在人生的十字路口茫然不知所措时,陈老师‘你最初的梦想是什么’启迪式的发问就会萦绕在我脑海里,引导我回归本心,坚守初心。” 
  “陈月是我们学校最年轻的中层干部、资历最浅的学术权威、最有文人气质的语文老师,她的教学理念和模式在全校语文教学中有示范推广意义,她的教学成果在家长和学生中也是有口皆碑。”江苏省东台中学校长、党委书记邹施凯说,一位好老师的储备能量应该像一所大超市,学生要什么老师就能够提供什么,陈月就做到了这一点。

“陈老师经常和我们进行业务讨论,在她的带领下,我们也在不断地更新教学理念、创新教学方法,努力提高自己的业务水平。”语文组王娟老师说,陈月对阅读的坚持、教学的思考,给学校的青年教师带来很大启发。

 

 

陈月常年担任语文备课组组长,因教学实绩突出,曾先后获盐城市高中语文优课评比一等奖、省基础教育青年教师教学基本功大赛一等奖,执教的《李将军列传》在省中小学教学研究室“教学新时空名师课堂”直播。主持参与了《通往春天的书册阅读——基于核心素养的整本书阅读策略研究》等省级课题研究,撰写的多篇学术论文在知名期刊上发表。先后获评“东台市优秀女教师”“东台市高中语文学科带头人”“东台市新长征突击手”“东台市普通高中有效教学推进工作先进个人”“东台中学十佳教师”等称号。(本文刊载《盐阜大众报》2018925头版记者黄露)

                         

 

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