近日，由我校校长王兆平主持的“普通高中教师专业发展策略的校本实践研究”课题，经全国教育科学规划领导小组批准，被列为全国教育科学“十一五”规划2008年度规划课题。这是我校研究的第一个国家级教育科研课题，也是继“十五”六项省、市级课题顺利结题、“十一五”五项省、市级课题在研的基础上教科研工作取得的重大突破，也是我校走“科研兴校”之路取得的又一成果。目前，这一课题已进入正式研究阶段。

对这一课题进行研究，主要关注三个方面的问题，即（1）基于普通高中教育可持续性发展的视角，研究普通中学教师专业发展的现状、存在的问题、教师专业发展的目标与价值定位；（2）基于教师个体专业发展的视角，研究教师在专业成长过程中所涉及的良好外部环境与有效载体；（3）基于教师群体专业化发展的视角，研究教师专业发展中学校在教师专业发展中的管理与评价问题。

该课题的实践与研究，适应了基础教育新课程改革和素质教育发展的需要，力求探索一条以科研课题带动教师专业发展的工作范式，形成普通高中教师队伍专业发展的有效的实践策略体系，促进教师队伍全面发展。