本学期坚持我校“让我们共同获得发展和成功”的办学理念，围绕“追求高质量的教育教学”的办学目标，继续发扬我校“永不言弃，永无止境”的优良传统，充足思考，充分准备，充实行动。着重做好以下四方面的工作：

一、开展业务学习，提升教学理念。

１．坚持“走出去、请进来”。利用教学活动的时间和机会，请校内外的专家和学者作关于新课标、新教材和新高考的专题讲座，组织我们的老师出去观摩、学习和进修，参加各级各类教学比赛。

２．组织“高考和小高考”的学习和研讨。各个教研组、各位老师对照08和09的高考的调整方案，学习新教材、新课标和高考考试说明，反思自己的教学理念和教学行为。

3．落实“综合素质评价”的工作。综合素质评价是实施新课标的要求，也是新高考的要求，更是高考录取的一个参照指标。我们要保证学生高考资料的质量，做好高考的准备工作。

二、加强过程管理，提高教学质量。

１．坚持集体备课。集体备课除了常规的要求之外，还要注意两点。一是注意研究学生的特点，高一、高二和高三年级在教学要求上要有所侧重，不同组合、不同类别的学生在训练体系上有所区别。二是注意落实新高考的要求。我们要把对江苏09高考方案，包括小高考方案部分调整的理解，落实到课堂教学模式的构建上，落实到学法的指导上，落实到学习方式的转变上，落实到学习资料的编写上。

２．强化有效教学。在认真上课这一环节上，我们要大力提倡有思想的教学，有智慧的教学，引导教师在清晰授课、多样化教学、引导学生投入学习过程、确保学生成功感等教学行为上精雕细刻，保证他们时间用在备课上，功夫显在课堂上，培养学生的自主性，提高教学的有效性。

３．加强教学检查。本学期要加大教学督导的力度，常规检查、突击抽查和专题督导相结合，减少教学违规行为，促进了学校教学环境的和谐发展。如期中和期末教学六认真检查和学生对老师的民意测评，抽查备课笔记、听课记录、学生作业、听课、开座谈会等，组织检查小组全面了解某个年级学科和老师的教育和教学情况。

4．促进教师成长。教师整体素质的提高，关系到学校的发展和壮大。继续打造“青蓝工程”，师徒结对，开展一帮一活动；组织每周一位老师上课和评课，仍然把“有效教学”作为活动的主题；通过各级带头人（教学能手）的申报、职称评定和骨干教师年审等活动，让老师对自己的教学和教科研情况打分，促进教师的专业化发展。

三、做好中心工作，确保教学有序。

1.组织考试。本学期大的考试有五项，本月底的奖学金考试、高二年级4月8、9日的小高考、高三年级6月7、8、9日的高考、6月16、17、18日的中考和高二年级期末盐城联考，不管哪一项考试都很重要，我们要提前准备，精心组织。

2.高一分班。本学期高一年级要分组合调整班级，这是关系到学生和学校发展的大举措。我们要做好分班前期的调研工作，分班中的协调工作和分班后的稳定工作。

3.课务调整。09高考方案的调整、高一年级分组合后和高二年级小高考后教学的要求，促使我们必须做好教师课务和课时的调整工作，努力追求教学效益的最大化。

4.高一招生。6月底新高一招生和新高一年级的强化班招生考试，是我们学校可持续发展的重要一环，我们要投入大量精力，未雨绸缪，做好准备应对工作。

四、营造合作氛围，推动校本研究。

研究课标，坚持抓基础不动摇，追寻教学的有效和高效。

研究高考，坚持抓薄弱不动摇，保证“语数英”提高选二。

研究教材，坚持抓课本不动摇，加强课程整合和学科资料建设。

研究学生，坚持抓规范不动摇，倡导“自主、探究、合作”的学习。

研究强化班，坚持抓竞赛不动摇，强调基础教学，体现 “强化”特点。

研究学科特点，坚持抓教研组建设不动摇，挖掘教研组长的潜能，调动教师的积极性。

附：月度工作记载

二月份：

高一、高二年级的课务调整

布署全学期教学工作

制订教学计划

学期初戒免谈话

三月份：

上学期教学小结

组织奖学金考试

组织高二信息学会考

高一和高二强化班教学研讨

四月份：

组织高二学业水平考试

高一组合分班

高一和高二课务调整

高一和高二教学检查

组织修订期中《考试说明》

组织期中教学测评

组织期中考试

五月份：

召开春季田径运动会

 “有效性教学”和“反思性教学”研讨

组织第13届科技活动周

抽查个人备课、集体备课和作业负担情况

六月份：

组织高三学生高考

组织高二年级教学督导检查

“有效教学”第二轮专题研讨

新高一能力测试

七月份：

组织高二学生联考

组织修订期末《考试说明》

组织期末考试命题

组织期末复习、考试